Aprender muito, jogando...

Olá amiguinhos, mais uma vez estamos cá para vos contar o que temos feito na nossa escolinha.

Nós os Traquinas, da EB1 Maria de Lurdes nas duas últimas sessões do PNEP, tivemos duas aulas giras e importantes. Em ambas as sessões aprendemos coisas novas através de jogos.

Na primeira sessão nós jogámos a Roda da Sabedoria.

Neste jogo faziamos girar uma roleta e depois saía uma cor. A cada cor( amarelo, vermelho,laranja...) correspondia uma tarefa( ler,escrever, cantar,mimar...). Quem acertasse ganhava pontos e no final o grupo com mais pontos tinha um prémio.

Dia 10 de Dezembro

No dia 10 de Dezembro, jogámos ao Loto dos Sons. Foi muito engraçado, pois todos os meninos queriam ser os primeiros a encher o cartão.

Enfim, com estas aulas divertidas e criativas todos os meninos desenvolveram a capacidade de ler, decifrar as palavras, escrever e não menos importante, aprenderam o quanto é importante saber trabalhar em grupo para alcançar o mesmo objectivo.

Ficámos à espera da próxima aula PNEP.

Feliz Natal.

O Natal do Capuchinho Vermelho

Todos nós já ouvimos falar da História do Capuchinho Vermelho... Mas será que em tempo de Natal, a tradição ainda é o que era? Ora espreitem lá:

Gostaram? Esta história foi apresentada aos alunos do 1.º ano, turma B da EB1 Devesinha, em mais uma aula do PNEP. Para a exploração desta história, foram dados os seguintes passos:

• As crianças começaram por contar a história tal e qual como a conheciam, depois foram confrontadas com a audição desta nova versão e deste modo chegaram à conclusão sobre quais as respectivas diferenças...

• Após o reconto oral, de ambas as versões, os alunos procederam à sequencialização e legendagem das gravuras da história aprendida, num cartaz colectivo. Apoiada nas imagens anteriormente ordenadas, uma aluna, fez o resumo do conto, que ficou registado numa gravação áudio, para todos ouvirem...

• A professora e a formadora Maria José, lançaram um último desafio aos alunos através de um Concurso de Leitura, em powerpoint, designado "Vamos Lá a Saber...", cujo o objectivo, para além da compreensão do conto, era:

Identificar rápida e eficazmente palavras escritas, presentes na história - Decifração.

Se acertassem tinham aplausos, se errassem... ouvia-se o som de uma explosão!! Como este som não era nada, nada agradável...os pares de dois alunos, tiveram que unir esforços e só podiam responder quando estivessem de acordo em relação à resposta! É este o verdadeiro espírito de partilha e trabalho de equipa!

Um Feliz Natal para os Meninos e Meninas de Todo o Mundo...

Decifração-Identificar as palavras escritas

Quando a linguagem escrita é uma fonte quotidiana de prazer afectivo, cognitivo e social para a criança é natural que ela descubra as palavras escritas.
As estratégias de correspondência som/grafema são essenciais sendo que, a decifração, é a recodificação fonológica.
A actividade desenvolvida revelou-se bastante motivadora e interessante.Promoveu a automatização do reconhecimento de palavras. Esta automatização, encurta o tempo e o esforço de processamento, fazendo os alunos aceder rapidamente à representação ortográfica da palavra.
Loto dos sons
Material: 10 cartões com 6 imagens cada;
Conjunto de 30 palavras por cartão ;
Conjunto de 30 palavras (para colocar no saco do cantador) .
(Para a construção do loto foram usadas 30 imagens diferentes).

Actividade:
A cada aluno foi distribuído um cartão com imagens e um conjunto de palavras.
Depois de escolhermos o aluno cantador, este, retirava uma palavra do saco, cantava-a e repetia de forma silabada. Os alunos tinham de identificar no cartão, a imagem correspondente, procurar a palavra e colocá-la no cartão.
Ganhava o aluno que mais rapidamente preenchesse o cartão gritando”Bingo”.

Esta actividade foi desenvolvida pela turma do 1ºano En-B; EB1 Enxertos.

Para o Desenvolvimento da Consciência Fonémica...

«O pato, a pata e o patito», foi a história que a turma B da EB1 Devesinha elaborou para a consolidação da aprendizagem das consoantes p/t/d.

Na aula assistida do PNEP, 4.ª sessão tutorial sobre o Desenvolvimento da Consciência Fonológica, foram dados os seguintes passos:

• "Leitura" das frases da história, pelos alunos.
• Tomada de consciência do som p/t/d, ao longo da história.
• Identificação do som inicial de uma palavra através do jogo "Aqui vai uma bola carregadinha de..." ( Com a turma sentada em círculo, o professor lança a bola dizendo uma palavra iniciada por um dado som e pede aos alunos que digam tantas palavras quantas se lembrarem começadas por esse som).
• Identificação do número de sílabas de uma palavra...

No final desta aula, chegamos todos à conclusão: esta é uma actividade a repetir...e repetir!!